Uma pesquisa recente realizada na Georgia State University mostra que a língua nativa afeta a forma como as pessoas transmitem informações desde tenra idade e sugere a presença de um sistema universal de comunicação.
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Şeyda Özçalışkan, professora do Departamento de Psicologia, pesquisa há anos a conexão entre linguagem e pensamento. Seu último estudo, “O que o desenvolvimento do gesto com e sem fala pode nos dizer sobre o efeito da linguagem no pensamento”, publicado na revista Language and Cognition, é uma continuação de trabalhos anteriores com adultos.
Para este estudo, Özçalışkan, em colaboração com Susan Goldin-Meadow da Universidade de Chicago e Che Lucero da Universidade Cornell, concentrou-se em crianças dos 3 aos 12 anos. As crianças falavam inglês ou turco. Eles foram solicitados a usar as mãos para realizar ações específicas, como correr para dentro de uma casa.
“Inglês e turco foram as principais comparações porque diferem em termos da forma como se fala sobre os acontecimentos”, disse Özçalışkan, ela própria falante nativa de turco.
“Se você está falando turco, se quiser descrever alguém correndo para dentro de uma casa, você tem que fragmentá-la. Você diz: ‘ele está correndo e então entra na casa'”, disse ela. “Mas se for em inglês, eles dirão apenas ‘ele correu para dentro de casa’, tudo em uma frase compacta. Como tal, é mais fácil expressar tanto correr (modo de movimento) quanto entrar (trajeto de movimento) juntos em uma única expressão em inglês do que em turco.
“Queríamos descobrir se os gestos acompanham ou não essas diferenças e quão cedo as crianças aprendem esses padrões”.
Os pesquisadores pediram às crianças que descrevessem a mesma ação primeiro ao falar (fala e gesto co-fala) e depois sem falar apenas com as mãos (conhecido como gesto silencioso).
Descobriram que quando as crianças falavam e gesticulavam ao mesmo tempo, os seus gestos seguiam as convenções da sua língua, com diferenças claras entre os gestos dos falantes de turco e inglês. Entretanto, quando as crianças usaram gestos sem falar, seus gestos foram notavelmente semelhantes.
“É mais fácil expressar correr e entrar num único gesto em comparação com a fala, especialmente para os falantes de turco que têm de expressar correr e entrar em duas frases separadas no seu discurso”, disse Özçalışkan. “Então, quando você não está falando, o gesto não precisa seguir a separação entre maneira e caminho, e você pode facilmente juntá-los.”
O estudo também descobriu que esses padrões surgem em uma idade muito jovem. O gesto de co-fala das crianças começa a seguir os padrões da sua linguagem falada aos 3 a 4 anos de idade.
Özçalışkan, em colaboração com Goldin-Meadow, também estudou adultos que veem e cegos. Esses participantes também eram falantes de inglês e turco. Usando os mesmos métodos do seu último estudo, os investigadores ficaram surpresos ao encontrar as mesmas diferenças no gesto de co-fala e semelhanças no gesto silencioso. Isso ocorreu apesar do fato de os participantes sem visão serem cegos de nascença, o que significa que nunca tinham visto ninguém gesticular antes.
Até agora, disse Özçalışkan, todos os estudos produziram resultados muito semelhantes. Na verdade, muitos dos gestos usados pelos participantes assemelham-se aos chamados “sistemas de sinais domésticos”, que são sistemas informais de linguagem de sinais criados espontaneamente por crianças surdas, que não foram expostas a uma linguagem de sinais convencional pelos seus pais ouvintes.
“O que vemos, na verdade, são alguns desses tipos de estruturas básicas que vemos, por exemplo, nas primeiras línguas de sinais”, disse Özçalışkan.
Este padrão sugere que pode haver um sistema de gestos universal que nos permite comunicar uns com os outros, independentemente da linguagem, da capacidade auditiva ou da visão.
Özçalışkan disse que o próximo passo desta pesquisa é estudar crianças cegas turcas e falantes de inglês para ver se os mesmos padrões estão presentes.
“Estabelecemos em nosso trabalho anterior que adultos cegos gesticulam como adultos que enxergam… Eles mostraram diferenças na fala e nos gestos de fala conjunta, mas quando não estão falando, mostram semelhanças. Então, a próxima pergunta é: quão cedo vemos evidência disso?” Özçalışkan disse.
Traduzido por Mateus Lynniker de Phys.Org
