Por Katie Langin
Publicado na Science
Quando solicitadas a desenharem um cientista, as crianças em idade escolar nos Estados Unidos desenham cada vez mais mulheres. Essa é a principal conclusão de um novo estudo que compilou informações sobre 20.860 desenhos feitos por estudantes de 5 a 18 anos em cinco décadas.
Nas décadas de 1960 e 1970, menos de 1% dos estudantes retratava cientistas como mulheres. Mas o percentual de mulheres retratadas no “desenhe um cientista” – como o desenho feito por uma menina da terceira série em San Antonio, Texas – aumentou ao longo do tempo, atingindo cerca de 34% em 2016. E os números são ainda mais altos quando se olha para os desenhos feitos por meninas: cerca de 1% retratou mulheres nas duas primeiras décadas – mas na década passada mais da metade retratou mulheres, relatam os pesquisadores na Child Development.
A tendência de como as crianças percebem os cientistas é paralela ao aumento do número real de mulheres cientistas. Mais ou menos no mesmo período – de 1960 a 2013 – o percentual de mulheres que ocupavam cargos científicos aumentou de 28% para 49% em ciências biológicas, de 8% para 35% em química e de 3% para 11% em física e astronomia.
A maioria dos cientistas ainda é homem, mas à medida que o tempo passa, isso está mudando – até mesmo na imaginação das crianças.
